李玥的近期动态

李玥 加入了工作坊
阅读行动推广人

做一个真正拥有幸福的阅读者。

李玥 发表了新读书笔记
读书笔记

我们的思路和四个基本方法 基本方法之一:我们怎样做到“顺应天性”? 对我们启发较大的三类书 从0岁开始,用爱培植亲情 优化三大天性,培养成才的内...

李玥 发表了新读书笔记
经典语录

1、如果你想让孩子喜欢课外阅读,就千万不要直接要求他“读书去”,也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊,更不要用阅读的事来教训他。也绝不可以采...

李玥 发表了新读书笔记
读书笔记

一双手捧着一滴水,太阳热烈,担心这滴水蒸发;天气寒冷,担心这滴水结冰;刮风,担心这滴水被污染了晶莹;下雨,担心这滴水被混淆了唯一;狂欢,...

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好!

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担心这滴水不适,明知这是物质世界,却祈祷这滴水不朽。

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“说”是指教师的课堂教学语言富有艺术性

“说”是指教师的课堂教学语言富有艺术性<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> ...

李玥 发表了新日志
浅谈小学音乐教学设计

内容摘要:前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现都者、研究者,而在儿童的精神...

李玥 发表了新日志
儿童心目中的音乐色彩

宇宙万物存在着极其丰富的色彩,各种色彩通过人的视觉神经反映到头脑中,产生种种色彩感觉。如:青山碧水、 蓝天白云 、红花绿叶等等。苏联著名小...