谈谈魏书生的“学导式”教学法 1.学生略读课文、讲义，尝试练习，初步体验一下所要求的操作，发现新知识和疑难之处，反映给教师（这一步可以在上课之前的课前预习阶段完成。如果每节课以45分钟...

《特殊的考试》教学设计 教材简析： 课文围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生，而忽视了作为一 名主持人的最重要的条件：关注周围的环境，维护公共卫生。...