教完《绝招》一课，让我再一次体会到了，略读课文是演练场。教师应该创设多种情境，让学生学会学习。 1.读书的指导。在指导读的过程中，教师引导学生将在精读过程中学过的读段的方法进行运用...

在教学《绝招》一文时，我们根据这一单元的训练重点：把事件的过程写具体这一要求，学习作者是怎样把每个人的绝招写清楚的。为此我们把这节课的落脚点放在怎何根据课文的相关内容让学生能具...

作为一名语文教师，要将“大量的、高品位的阅读是提高孩子语文水平的不二法门”这一信念贯穿到自己的教学实践中。也就是说，要引导、督促学生大量阅读课外书籍，把孩子从教材这一方小的可怜的“...

爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和动力。我想只有播下字的种子，才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境，让他们在毫无精神压力的气氛中学到知识，学会做人。如果学生的能...

通识字识事物-----彰显识字魅力 我校地处市郊，孩子一部分是村民，另一部分是进城务工的子女，大部分家长由于水平有限根本没有让孩子学习的欲望，而孩子基本上没有主动学习的意识，如果你留...

放手并非与坚持相矛盾，放手并等同于放弃。曾听到一位教授说过这样一句引起我共鸣、让我十分震撼的话：“越负责任的老师对学生的摧残越大。”这不正是我的真实写照吗？ 自认为对学生严格要求，...

“情人眼里出西施。”其实，我们现代的师生关系也可以如同恋人关系一般。因为爱，所以欣赏他，因为欣赏他，所以会更爱他。 在教学工作中，我们经常会遇到一些棘手的学生，上课不听讲；不完成作...

赞可夫指出：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就变得高度有效。”看完视频后，让我感到，每位教师的课具有如下教学特点： 一、执教者从学生的学习兴趣出...

古诗文是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语；从表现形式上看，它含蓄、凝练、节奏强、跳跃大；从叙写的内容上看，它离我们的时代较久远。因此，在古诗教学中，...

汉字的教学远不能停止在识记、组词及运用上，不能忽略的是汉字的书写。语文《课程标准》中明确指出：“培养学生写字兴趣。”“写字教学对于提高小学生的文化素养起着重要作用”；“关注学生写字的...