反思：创造和谐的教育环境，在课堂上让学生感到自由、宽松的气氛，通过老师幽默风趣的讲课，提高学生对知识的兴趣；让学生随意交往，有竞争但不忘合作，让学生在学校能自由、健康的学习和成...

反思：归因指个体对自己或他人的行为的原因加以解释和推测的过程。归因是一种非常普遍的现象，例如，上课时有一位学生迟到了，这时，大家都会对这个事件作出解释，有的人会想，他可能是睡过...

反思：很多时候，人们会忽视掉自己所拥有的东西，对这些特质的应用也已经转化为自动化的过程。“盲行”测验除了让同门体验到合作与人际信任的重要性外，更多的是让学生认识到自己拥有正常视力...

反思： 数学教育中包含的逻辑与思维学习训练有助于中学阶段青少年抽象逻辑思维的发展与成熟，这种成熟表现在心理方面是认知、思维、行为等多方面的发展与受益。很多学生的数学成绩不理想与青...

反思：心理咨询的理念是不评价的，不分对错的。但是在青春期的孩子的教育问题上并不是这样。一味地不评价会导致更多的问题，也不利于学生心理健康的发展和对社会的适应。我们需要在给孩子最...

1. 分散实习 a.在汇文中学听16节优秀心理课，写下听课笔记与反思 b.协助指导老师参与咨询与访谈工作，积累学生访谈经验，学习咨询技巧 2. 集中见习 a.在怀柔一中尽量多听心理课，时间允许再...

第一学期分散实习听课笔记2.docx 中学阶段的学生由于青春期的到来面对着很多心理方面的问题，这是人一生中的“狂风骤雨”期，面对成长的很多问题，许多孩子会有许多的困惑，比如正确的自我、悦...

第一学期分散实习听课笔记1.docx 反思1 心理健康教育课程在中学的实施需要更多地与青春期孩子的认知和思维特点相结合，将心理学知识转换为可操作可具体化的步骤，从小处着手，充分利用活动、...