一堂普通的中学历史课只有40分钟的时间，如何在这样一节短时间的课里既讲出史实，又能体现深度、蕴藏思想、引导思考，这是我们从事历史课堂教学必须权衡和考虑的问题，今天去北京四中听了赵...

这周末听了《北京师范大学优质中学历史教学案例交流研讨会》，6个精彩的优质课案例、来自教学一线历史老师、教研员和高校历史专家多角度深入地评审，给我带来了关于我们这个学科和学科教学的...

我们思索历史学科魅力的一个前提是我们认为历史有用，乔治.桑塔亚那说过忘记历史的人注定要重复历史，我还要引用笛卡尔的一句话：我思故我在，我觉得人比着其他动物聪明的地方在于我们不仅要...

当下我们全社会正处在创新2.0的时代，创新2.0是个什么样的时代呢？它是创新1.0的升级版，是知识社会和信息时代的创新形态。首先，信息通信技术的发展和知识网络的形成突破了知识传播系统上的...

北京师范大学的王葎老师今天给我们做了《人文教育的现代危机和出路》的专题讲座，从课程领域宏观上给我们做了一个详细又深刻的定位和讲解，既富有理论性又不失实践性，让人听后觉得受益匪浅...

2015年10月28日 授课班级：高二年级某班 主讲人：王磊老师 课程主题：佛教中国化，影响中国人的审美情趣 本课是二中的一节美术课和历史课结合的一堂人文特色课，不属于传统的学科课程体系，...