一、 指导目的：　　 1、让学生在阅读中学会阅读，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交流。 　　 2、让学生在阅读中，学会制作“读书笔记卡”，从而进一步提高课外阅读的兴...

《图书馆高效的使用》教学设计 1、让学生了解图书馆的发展历史； 2、让学生了解图书馆作用； 3、掌握在图书馆借阅图书的流程及注意事项。 4、培养学生热爱书籍，喜欢阅读的行为习惯。 二、教...

中年级课外阅读指导课教学设计 ——“三步阅读法”阅读指导 教学设计意图： 课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。升入三年级后，...

《火狐狸》阅读指导课教学设计 阅读目的： 1．结合低年级学生的年龄特点以及阅读水平，创设情境，激发他们的阅读兴趣。让孩子们在阅读中体验到读书的快乐。 2．通过《火狐狸》这一童话故事，...

----读《给教师的一百条建议》有感 最近我和许多年轻人一样，闲暇时间迷恋上了网上购物和微信抢红包。这次，若不是学校把书发到我们手中，我仍不会打开它们。这一打开，竟爱不释手。苏霍姆林...

一、阅读指导目标： 1、通过阅读，让学生了解《森林报》是一部有趣的科普读物，一部关于大自然四季变化的百科全书。激发学生对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察大自然的好习惯，学习作者热...

2016年4月24日，我有幸参加了唐山市名师引领中小学教师阅读行动第二期面授活动。此次活动邀请到北京大学语文教育研究所所长温儒敏和北京市特级教师周群。 首场讲座由周群老师主讲，周老师长...