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创设情境、引入新课

2016年5月5日 08:48 697 次阅读
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本次听课的最大的收获就是教师在课前互动环节中,通过学生感兴趣的问题引入新课。如贵州省遵义市的王春兰《打电话》一课(P183),老师从“怎样更快的把学习资料发个学生”这一问题入手,引入...