反复地有感情地诵读，是学生对一篇文言文进行理解体会感悟的基础。

在小学语文阅读教学中，从五年级开始。新课标人教版的教材就编排了《杨氏之子》等文言文。学习文言文，学生在朗读停顿、理解字词方面有一定困难。