我认为日常的阅读和课堂上的阅读，尤其是语文课堂上的阅读还是有很大的差别的。日常的阅读主要是为了获取信息、增长知识，扩展人生经验，而语文课堂上的阅读主要目的不在此，而在于学习阅读...

传统的一篇一篇地教学生学习语文，逐句逐段地精细讲解，让我们的教学效率非常低下。一个学期四个月时间，学生阅读的材料非常有限，不利于大幅度提高学生的阅读素养。 整合学习资源，开展单元...