新课程标准明确地给我们指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂师生的双边活动应紧紧围绕文本的阅读与理解来展开，不可脱离文本的阅读来分析、感悟，不能架空了阅读材料。新课...

阅读需要先重质，才有资格再去重量。将20本书每年读5遍接连读三年，锻炼的其实是理解能力，如果理解能力很差，即便一年读100本不同的书，其实跟没读是一样的。质无法保证的人，先重复阅读，...