有效地转变了学生的阅读习惯，培养了学生的阅读兴趣，极大地调动了学生阅读的积极性，提高了学生的阅读能力。目前，各年级学生初步养成了每天阅读的习惯，学生读书的劲头不断提高，读书逐步...

且行且读，一路欢歌 这几天，我的办公室颇不宁静，总有几个学生来“打扰”，课间也有学生跑来，背上一段文字，铃响了，离去。午餐后，他们的身影就飘进来，觉得自己背不熟练，索性坐在走廊的地...

《内在的从容》这本书我不知道自己看了几遍，想起来的时候都会翻看，翻到哪里看哪里，有的时候很神奇，随手翻到的地方就有我那几天想要寻找的“答案”。这本书应当是我接触“哲学”领域的启蒙读...

《创造》一文中，周国平先生提到，一个人的工作是否值得尊敬，取决于他完成工作的精神而非行为本身。“一切从工作中感受到生命意义的人，勋章不能报偿他，亏待也不会使他失落。”来自工作的“生...

我要感谢生活的安排，让我能够《及早找到最适合自己的领域》，我从一入职开始就走进了我最喜欢的也最适合自己的领域——教育这个领域。老子说：“不是其所者久。”我想经过七年多的实践、反思、...

周国平先生在《心灵土壤》中写到：“我相信，不论时代怎样，一个人都可以获得精神生长的必要资源，因为只要你的心灵土壤足够肥沃，那些神圣和伟大的种子对于你就始终是存在着的。”我的理解是...

当然，我们是社会人，我们期待自己的工作和付出得到旁人的认可，但若将成功作为首要的人生目标的话，是值得商榷的。在《成功是优秀的副产品》一文中，我认识到，能不能成功，算不算成功，可...

在《处世》一文中，周国平先生对“成功”的论述也深深触动并改变了我。作为教师，什么才是成功？是评了更高级的职称，有了更多的工资，是获得“优秀教师”的荣誉称号，还是所教学生个个都“出人头...

我们常引用高尔基的一句话，说教师是人类灵魂的工程师，这个职业的神圣性要求教师不只是传授知识，更重要的影响是在精神上，因此教师自己必须有崇高的精神境界。这一点周国平先生在书中《教...

在当今社会，大家都很忙，学校里的老师和学生不例外。当然，周国平先生也很忙，在这本书的《序》中，他对于“忙”确立了两个界限，“第一要忙得愉快，只为自己真正喜欢的事忙；第二要忙得有分寸...