班级新政策准备工作，有点小兴奋，不知道真正实行对孩子们有没有激励效果。

爱读书的教师不平庸，爱读书的校长不浮躁，爱读书的作家不浅陋，爱读书的母亲不狭隘

距离期末考试还有一周的时间，真正在学校学习的时间只有几天时间了，回想孩子们一学期的表现，有哭有笑，有苦有甜，希望孩子们能够坚持住，带这个好成绩回家过年。

故事三（第一人称）： 跟大家说说我的一个朋友，我俩同龄，高中同学，每次对比，从小到大都是我的学习成绩好，一直到现在也是，但是很奇怪他就是比我懂得多，天文地理生物化学，生活中的点点...

故事二（第一人称）： 这个故事很短，我爷爷是个工人，但是爱看报纸，他老了以后有些看不清楚，还不认识，一直让我来帮他查字典，忐忑一词我5，6岁就认识了，一直记到现在，自己动手查阅到的...

故事一（此处以第一人称讲述）： 小时候因为妈妈生了两个女儿得不到爷爷奶奶的喜欢，在家里的地位大家可想而知，有些家长也能体会，所以小时候的记忆里妈妈是不开心的，我妈学问不高，远嫁到...

5、在培养孩子勤奋学习方面，恰是不能强化“苦”,而是尽量消解“苦”——不要向孩子提示学习是苦的，也不要给孩子施加压力，避免他在学习活动中感觉苦闷。 6、家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角...

1、如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他“读书去”,也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。也绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。 2、在严...