老师对学生的细微关心更为重要，在天气乍暖还寒时，提醒一下学生！学生生病了，问候一声！学生进步，奖励一句！学生退后了，提醒一句。这是我们老师应养成的习惯。也许这些话语都很平常，会...

关爱“默默无闻”学生的细微处，提高自信心，挖掘潜力。“默默无闻”学生之所以默默无闻，无非是学习成绩平平，行为表现多半较理想。导致成绩上不去的原因是多样的，如方法不恰当、思维方式能力...

关爱“默默无闻”学生，就要时刻不忘这些学生的存在和他们的表现。因为他们处于老师容易遗忘的角落，得不到优等生那样的待遇，容易产生胆怯自卑心理，碰到什么困惑和问题也不会跟老师讲，偷偷...

一般来说：“默默无闻”学生各方面表现得比较平衡，在班上都比较遵守纪律，很少被老师批评，难引起老师注意。我们常说：“只记得成绩好的和比较调皮的学生”，就是这样的道理。其实，这些“默默无...

关爱优生的细微处，必须要留意其它素质方面。我们必须承认,所谓的优生可能只是成绩方面，但我们更应看到他们的阴影点。因为优生往往除学习能力以外的其他能力并不强。比如交往能力、广泛的业...

一个善意的微笑胜过千言万语，一个会心的微笑，会在彼此之间架起一座心灵的桥梁。这些微笑犹如清泉涟漪，辉映着班集体成员的心灵，圆着学子们孜孜以求的成才之梦。微笑，统一着真善美，蕴涵...

一个善意的微笑胜过千言万语，一个会心的微笑，会在彼此之间架起一座心灵的桥梁。这些微笑犹如清泉涟漪，辉映着班集体成员的心灵，圆着学子们孜孜以求的成才之梦。微笑，统一着真善美，蕴涵...

用客观的眼光正确地面对孩子的优点与缺点，甚至在必要时放大孩子的优点，缩小孩子的缺点，鼓励孩子的失败，让他们在失败与成功、成功与失败的交替中快乐地成长。简单而言就是，教师应学会欣...

人无完人、金无足赤，任何事物都有两面性，对一个孩子来说同样如此。我们在欣赏他们可爱、娇憨的同时，也要容忍他们的任性与调皮；在享受他们给你带来的快乐的同时，又要面对他们所犯的错误...

激励学生更大的进步！于是，我也效仿韩老师的做法，在我的三年级两个班中进行试验。首先，我让孩子们的课堂作业本，不在每页都是铅笔色，而是随自己的喜好，每页都是五颜六色的，不止孩子们...