P7、一个理想的教师应该是天生不安份会做梦的教师 P3、教育最关键的要培养合格公民，让孩子有一颗善良的心，有向上的梦想，有一种学习能力。 P15、理想的课堂：参与度、亲和度、自由度、整合...

初读书，有的是新奇，有的是需求，读过之后有了收获；再读书，有了思考，有了转变；多读书，有了瓶颈，似是被束缚般，没有了感觉和激情。此时，是否需要休息？如何度过瓶颈期？毫无疑问，继...

窦桂梅是我们当今语文界的一个标杆，一位并不是专科出身的老师，走到今天的这一步，现在我们看到的只是她的光环，她的荣耀，她的成功，其实，在窦老师这么多成绩的背后，她付出了多少呢？她...

手势 让学生表现出虚假主体性的教室很多，其中最常见的是利用“手势”进行教学。所谓“手势”教学，就是教师在教学中让学生以游戏里常用的“石头、剪刀、布”的手势来表达意见。如对前面同学的发言...

在教室里，与对物对人的冷漠做斗争的实践，应成为以“学”为中心的教学的中心课题。 让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重，每个学生都能放心地打开自己的心扉，每个学生的差异都得到关注的...

有不少的教师对学生身体所传达的信息漫不经心，麻木不仁有。当学生不听讲时，大多数教师是责备学生的“听讲态度”，而极少有教师反省自己的“讲话方式”，极少有教师认为以自己的“倾听方式”或“身...

前几天看到那本《读书是教师最好的修行》，惊讶于作者高超的读写能力。有这样能力的教师，怎会带不出优秀的学生？我仍旧相信那句话，教师不阅读，教育没希望。当你沉迷于一部早知结局的泡沫...