通过研修学习，我深刻的认识到，只有不断的学习，才能提升自身的素质和修养，才能在和小组讨论中增长专业知识。在教学中找到更好，更有助于学生的方法。

通过此次研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅学到先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象...

在中学音乐课堂，教师一般注重于音乐歌曲的教学，却忽视了孩子的协调能力的培养，有时候一首歌曲，为了丰富课堂气氛，可以引导学生能够与舞蹈结合起来，鼓励学生自创，自编一些简单的动作，...

音乐是一门充满美的艺术学科，但因其具有抽象性、流动性的特点，不能单独具体化、概念化，因此在课堂教学中不能以“教”为中心，它必须与有具体表演力的其他艺术相结合，促进空间及时间的灵活...

作为一名中学音乐教师，我认为音乐教学课堂的氛围美应该是：活跃而不失之零乱，安静而不失之呆板，紧张而不失之抑闷，愉快而不失之松散。课堂氛围美是传递艺术的无声媒介，启迪智慧的无形钥...

通过本次学习和交流，使我认识到教学中存在的一些不足，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。

在研修期间，我坚持学习案例、观看视频讲座、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言、认真完成作业，忙得不亦乐乎。在这次网络研修中，我观看了很多的在线视频，并逐步完成作业。在...

在研修期间，我坚持学习案例、观看视频讲座、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言、认真完成作业，忙得不亦乐乎。在这次网络研修中，我观看了很多的在线视频，并逐步完成作业。在...

在研修期间，我坚持学习案例、观看视频讲座、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言、认真完成作业，忙得不亦乐乎。在这次网络研修中，我观看了很多的在线视频，并逐步完成作业。在...