听《教学设计中的学科特色与学生要素》这一课程，体会最深的是两点：一是学科特色的坚守。新课程综合是基于学科特色而开掘的相关学科的联系，而不是语文特征的消弥，选择与开放，一定要为语...

参加经典诵读有感 今天，我们参加一次有意义的活动——中华经典诵读比赛。我们十一位教师和十七位学生参加了比赛。 通过诵读经典，我们领略了中华民族的伟大。翻开中华五千年的历史，从夏商周...

如何提高学生的学习积极性 所有的学生都厌学吗？答案是否定的。那么“提高学生学习积极性”这一说法或许就应该换成“提高部分学生学习的积极性”。 大部分学生积极，小部分学生消极，这应该是正...

乐含有快乐、兴趣的意思。“乐教”相对于教师而言；“乐学”相对于学生而言。“乐教”是"“乐学" 的前提，“乐教”促进“乐学”。教育是教师和学生合作的事情，教育的成功也取决于教师和学生...

学习如何评课的心得体会 作为一名教师，往往要面临许许多多的听课和评课，这不免让新加入这个行列的我们很是头疼，如何听课并评好每一节课成为我们迫在眉睫的事情。通过这次学习，使我受益匪...

教师如何控制自己的情绪？ 在教学过程中，我认为教师必须正确认识其情感因素的作用，并学会调控，从而始终保持良好的情绪反应，以激发、感染、陶冶学生，使其潜能和创造性得到发挥。可这正是...

一切从心开始 在国培中，时时让我感叹，时时让我反省。通过经典的案例、情境式的叙述、充满感情式的评述以及发人深省的剖析向我娓娓道来，深入浅出地引领我走进先进的、有效的教育理念与教学...

美国著名心理学家威廉•詹姆斯研究发现：“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。”“最真诚的慷慨就是赞美”、“授人玫瑰，手留余香”。很早就知道教师对待学生应该“多赞美少批评”，赞美学生比批评...