在教学中要学会反思，比如反思目标设置是否得当，教学的时间安排的是否合理，问题设计的是否科学。

多数孩子是在父”母，爷爷，奶奶的溺爱呵护下，挺好话多，受夸奖多，滋生了不少娇骄二气，这是不良的心理反映。因此，教育孩子正确对待自己，正确对待别人十分重要。

在教学中尽量挖掘教材中知识的有趣性，运用各种教学手段激发学生的积极性，使学生“乐学”。

教师必须十分注意尊重和赏识每一位学生，这是激发孩子上进心最重要的方面。要做到这一点，教师在对待孩子的教育观念上，应该是没有“差生”，只有差别。

与学生见面的第一节课，总是告诉学生：语文这门课不等于《语文》这本教材，语文的外延与生活相等，生活有多宽广语文就有多宽广，引导学生注意观察生活，感悟世事洞明皆学问的道理。接着与学...

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对...

学生自己不能成功地自主、探究、合作学习方式是学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知取向，即学生在研究解决其学习任务时，所表现出来的具有个性特色的方式。那就要改变传统教学中的过...