古人曰.docx

学习中收获着，在交流中感动着。培训中，能够得以聆听众多专家、著名专家教授的讲座，倾听他们对教学的理解，，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。...

学习中收获着，在交流中感动着。培训中，能够得以聆听众多专家、著名专家教授的讲座，倾听他们对教学的理解，，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。...

1、关于学生的观念。 （1）不同的学生学习不同水平的数学。 （2）学生可以用自己的方法学习数学。 （3）学生会把所学的知识运用到实践当中去。 （4）学生是课堂教学的主人。 2、关于教学的观...

1、关于学生的观念。 （1）不同的学生学习不同水平的数学。 （2）学生可以用自己的方法学习数学。 （3）学生会把所学的知识运用到实践当中去。 （4）学生是课堂教学的主人。 2、关于教学的观...

古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念...

通过学习，使我懂得了调动学生学习的积极性是个事关素质教育，提高教学质量的大问题。随着小学语文教学改革的不断深入，和自己语文教学实践经验的积累，我们逐渐认识到，要提高教学质量，就...

我们常常有这种感觉，在课堂上，我们花不少时间分析课文，讲解词语，练做习题，学生们也认认真真地按老师的要求去做，可依然有不少学生的语文水平提高不了。我想，这是我们的教学方法出现了...

通过这次短暂的学习，给我更多的是教学理念上的更新，下面是我粗浅的体会： 作为教师到底教什么呢？作为学生到底学什么呢？这是我教师经常思考的一个问题。我觉得现在在课堂上有老师的教，也...

通过这次短暂的学习，给我更多的是教学理念上的更新，下面是我粗浅的体会： 作为教师到底教什么呢？作为学生到底学什么呢？这是我教师经常思考的一个问题。我觉得现在在课堂上有老师的教，也...