通过近期我与许多老师的学习与交流，发现了每位老师都有自己独特的教学方法，在这个过程中我们要积极地参与进去，只为了更好的教会学生，让每位学生都能简单地接受一些新的知识。 作为教师的...

《等式的基本性质》一课教材设计了四个观察小实验活动，分别探索等式两边同时加、减和同时乘、除的规律。在用算式表示实验结果的同时，使学生知道“等式两边同时加减或乘除以同一个数(除数不...

10的分与合中，教材选用学生所熟悉的珠子为题材，让学生有序的涂色，把每串10颗珠子分成两部分，然后根据每种分法得出10的不同组成，并由一种说法联想到另一种说法。与前面的教学内容相比，1...