随着研修学习的推进，每天打开电脑，第一件事就是登录研修平台，签到、进行研讨、整整资源、写写作业等等，有这么多任务推动着，怎么可能不进步呢！

退位减在本学期的学习中是一个难点，在课堂教学中发现：学生反应不是很积极；试着说退位减的计算过程也不敢尝试。 经过反思，我认为，如果在新课前让孩子再复习“20以内减法（个位不够减）”，...

不要向儿童要求他不可能做到的事。教师应当善于确定：要通过怎样的途径，要经历什么样的阻碍和困难，才能引导儿童接近课程标准所规定的水平，以及怎样才能在每一个学生的脑力劳动中具体地实...