温故而知新，要引导学生复习旧知识，总结自己的掌握情况，特别是重点知识让学生自己总结，预习新知识，复习与此有关内容，并能灵活运用。

论语中有句话：入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。作为教师不仅仅是知识的传播者，更要注重学生思想道德的教育。

祝各位同仁，鸡年吉祥，身体健康，工作顺利，事事如意。

通过培训，我明白了微课的优势，教学资源的“精品化”和“精细化”。教学过程的“个别化”和“个性化”。教学活动的“交互性”和学生的可“参与性”。

" 明日复明日，明日何其多",我们应珍惜现在，不要浪费时间。 然而我们通常会忽视一点，那便是“及时“，我们在工作，在劳动，在做事情时，可曾自问：这是我们必须做的事情吗？现在的...

微课程制作设计阶段包括学习目标设计，内容设计，传输形式的设计，辅助资源的设计。

一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。让我们给学生更多的鼓励吧。

学习需求分析即目标分析，能设计出符合学习者特征，最大程度满足学习者需求的教学方案，是微课设计成功的关键。

教师不仅是知识的传播者，更要注意学生的思想发展，加强学生的心理教育，安全教育。

抓住学生10分钟注意力，提高课堂效率。