小学六年级数学分层教学的实施 摘要：小学教学数学中，由于受到诸多层面的教学因素影响，在实际教学中就存在着一些问题，对数学教学整体水平的提高有着阻碍。加强小学数学教学的新模式应用，...

小学数学分层教学的实施 摘要：小学数学是培养学生思维能力、组织能力的一门学科，对小学生日后的全方面发展具有重要的作用。小学数学学习的方法有很多种，但是分层教学在小学数学教学中占据...

小学数学分层教学的误区和解决对策分析 摘要：数学学科具有鲜明的逻辑性和抽象性，对于学生的能力要求比较高开设数学课程，就是为了提高小学生的逻辑思维能力和运算能力。由于学生能力的差异...

小学数学与生活 新的一轮课程改革，进一步促使数学生活化，数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程。数学源于生活，生...

小学数学生活化策略 摘 要:小学数学不会自发产生与现实生活的联系。运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题,需要采用切实可行的方法。本文围绕小学数学生活化策略展开,旨在进一步拓宽小学...

教师在反思中成长 通过参加网络研修学习，聆听专家的精彩讲座，给我们带来了全新的理念，这些老师们有着丰富的教学经验，对教材的精彩解读和分析，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学...

小学数学研修日志 通过这几年的教学发现，要让学生们更好的掌握解决问题的方法，教学时必须遵循儿童的思维特点和规律，结合应用题本身的结构特点，改变教法，化难为易。我在教学中，针对问题...

小学数学研修日志 提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质，是新世纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因的影响,目前我校小学数学成绩整体不太理想,就我所教班级而言,相对于其它学校还...

老师要不断进取、终身学习 老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。从来就是“教书育人，为人师表”。不少教育家曾有过精辟的论述，“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要...

如何指导学生进行考后分析 一、 进行必要的学生心态指导 学生考试结束之后，学生群体中会出现多种多样的复杂的心态。比如有的学生会认为考完了就万事大吉了，开始过度放松。有的学生考得好会...