五一劳动节放假了，我在家准备梁园区教研室近期举行的优质课，从五个题目中挑选两个，抽其中的一个做汇报，太锻炼人了。

精读感悟：在学生充分了解了70年前中国内忧外患、江山破碎、国弊民穷的现实后，再让学生精读感悟方志敏对中国未来景象的展望和自信的语句。在学习活动中，老师是组织者，为学生创造人人参与...

孩子简单了解方志敏的事迹后，便对方志敏产生崇敬之情。产生这种感情有利于理解课文内容。

今天开始了专家引领性学习，我是真的发现这个平台不错，可以足不出户，和专家、一线教师进行交流。

这堂课我的教学思路是：以“我”的心理变化为线索，在阅读中抓住人物的语言、动作、神态来品味人物形象，了解怀特森老师独特的教育方法、教育思想以及对学生的深远影响，并能够写出对他的评价...

今天中午在邓斌口小学听了几位老师的微型课，真是受益匪浅！无论是课件的制作，还是老师们的教学方法，都值得学习！我们李庄乡的老师真是了不起，我为你们点赞！

1.老师让学生观看詹天佑的画像，使学生对这个人物产生兴趣。 2.老师围绕文章的中心词“杰出”、“爱国”引导学生自读自悟，主动探究。 3.老师教学接受修筑铁路这一部分时，让学生以理解环境为铺...

怎样才能让学生更深刻地感受到父子之爱，还要靠老师去引导学生深入讨论、反复诵读文章中的重点部分。教学中，我引导学生紧扣两条线：叙利奥行动的线索：请求抄――瞒着抄――继续抄――含泪抄――被...

这篇课文是一首歌颂雷锋精神的现代诗。我教学中，我课前布置学生查找有关雷锋的资料。 教学开始，以“同学们，在你们心目中，什么样的人可称为英雄？”这个话题让他们畅所欲言。学生的答案五花...