众所周知，历史学科是一门小学科，因为现在和升学挂钩，所以学生逐渐重视起来。怎样在学生重视的前提下顺利有效的完成教学任务，达到教学的基本要求，让学生学有所获并顺利地完成学业考试，...

（一）．利用历史电影片段，创设历史情景 如在《第二次鸦片战争》的教学中，利用《火烧圆明园》影片片段导入新课，通过圆明园火烧前后对比，调动了学生的学习热情和求知欲望。让学生走入创设...

孔子说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”为此我注重在教学中给学生精心设计值得探究思考的问题，要学生置身历史情景中，加深对历史认识。 例如：在讲到西安事变的时候，我给学生设计...

通过本次的学习，对自己在历史教学过程中有更多更好的提高，让历史课更生动、更具吸引力，提升个人基本功及全新的历史教学模式。

这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读...

教师的教学过程就是引导学生质疑、激发学生学习的积极性，学会学习，掌握学生方法。使教学过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程;变成教师指导学生收集和利用学习资源的过程;变成教...

初中历史课教学研修日志 众所周知，历史学科是一门小学科，因为现在和升学挂钩，所以学生逐渐重视起来。怎样在学生重视的前提下顺利有效的完成教学任务，达到教学的基本要求，让学生学有所获...