一、联系实际生活，解决实际问题 长方体和正方体体积的计算，是在理解了体积的概念和体积的单位以后教学的。教师通过切开一个长3厘米、宽3厘米、高1厘米的长方体和棱长为2厘米的正方体，看看...

五一小长假已经接近尾声

反思二：分数除法(二)教学反思 本节课是北师大版数学《分数除法》中的第三节课。本节课旨在借助图形语言，在操作活动中理解一个数除以分数的意义和计算方法。为此，根据本节课教材的特点，结...

通过今天的课我对数形结合的思想有了更进一步的理解。由于分数乘法的意义和计算法则的道理比较抽象，学生理解起来不是很容易，所以利用图形使抽象的问题直观化，在本单元教学中就显得特别重...

分数除法(二)教学反思 本节课是北师大版数学《分数除法》中的第三节课。本节课旨在借助图形语言，在操作活动中理解一个数除以分数的意义和计算方法。为此，根据本节课教材的特点，结合学生已...

练习可以是习题训练， 也可以实验操作， 还可以是交流讨论和知识点的记忆。 如果是习 题训练， 课前就需要教师精心挑选典型习题， 使习题既要呈现一定的梯度， 照顾到各个层次 的学生，又要...