这节课的教学内容是在学生学习乘加问题后继续学习乘减问题，有了前面学习经验，这节课我采用的情境再现的形式展开教学。首先我出示各种食品的数学信息让学生当小顾客，拿着我准备的钱来购买...

这节课是在学生掌握两位数乘两位数的笔算基础上进行教学的，它与两位数乘两位数同是乘数是两位数的乘法，教学中两位数乘两位数的算理和算法都可以直接迁移到三位数乘两位数笔算中来，因此，...

在教学《有多重》这节数学内容时，由于本课主要是让学生在实际称量过程中，了解称量方法的多样化，掌握千克和克的含义，了解千克和克的关系，恰当选择单位。因而在设计练习时，我出了这样的...

本课的教学我是按照“知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。 首先通过澳门区旗、蜻蜓、树叶、蝴蝶、飞机的实物图，让学生观察、分析它们共同的特点，引出“轴...