微课程的设计与制作 1.教学内容的确定 微课程设计的关键是教师要在熟知教学内容的基础上，选出一个有价值的知识点，这样才能实现“让教师在较短的时间内运用最恰当教学方法和策略讲清讲透一个...

认识分数课后反思: 1、情景创设有利于激发学生的问题意识，以积极的情感投入到对新知的探索中。在设计本节课时曾设想,怎样才能让新课的引入成为学生自身的需要呢?经多次“磨课”后,选择了让学...

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怎样提高学生的空间思维能力 一、培养孩子独立思考的习惯。年幼的孩子遇到疑难问题，总希望家长给他答案。有些家长直接把答案告诉孩子，这对发展孩子智力没有好处。高明的家长面对孩子的问题...

烦恼是自寻的，快乐是选择的 我们教师的烦恼是很多的，有的烦恼的是家庭的，有的烦恼是社会上的，更多的是学校里的。 教授讲的话很精辟：“烦恼是自寻的，快乐是选择的。”解决的办法就是要有...