课堂是老师的教和学生的学的双边活动。学生是这项活动的直接参与者，他们的状态直接影响教学活动的效果。 一、教师在备课时应考虑到学生的特点、兴趣及爱好，经常用他们感兴趣的事物或话题来...

一、运用地图，帮助学生提高记忆能力 我们常说“史地不分家”，可见历史和地理是密不可分的。学习历史时，要求记忆的地理概念、地名非常多，很多同学缺乏空间概念，对地理位置、地形、自然环境...

在历史课堂教学中，引用原文材料进行教学有利于恢复历史原来面貌，有利于历史教学三维目标的达成。在选取原文材料过程中要符合忠实性原则、适用性原则和经典性原则。在使用原文材料进行历史...

视频资料由于能直观的再现历史画面，给学生带来了视听的真实感受，学生特别喜欢。视频资料在历史教学运用中主要的作用有、； 1、激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。 2、再现历史画面...

图片的使用时帮助我们直观的了解事物。无论是介绍前朝旧物还是某一历史瞬间，都离不开图片，而高质量的图片具体体现在以下方面： 1、分辨率高，易于辨识。 2、符合历史原貌，与文本匹配。 3...

应对青春期“逆反心理”，一是批评孩子要把握好分寸，尽量不要在公共场合批评学生，要学会保存他们的颜面。二是要给学生选择的权利，给予学生足够的信任。三是要有足够的耐心，给予学生充分的...