今天，我教学《渔歌子》一词时，没有按照预先写好的教学设计去走，而是随着灵感去教学。开课，我带领学生有感情地吟诵了前两首古诗，并引导学生谈一谈这两首诗有何异同。学生中有一些思维活...

今天，我教学《渔歌子》一词时，没有按照预先写好的教学设计去走，而是随着灵感去教学。开课，我带领学生有感情地吟诵了前两首古诗，并引导学生谈一谈这两首诗有何异同。学生中有一些思维活...

周六早晨，迎着和煦的春风，踏着轻快的脚步，我们来到了杨陵中学聆听报告。在路上，听同行的老师说此次讲座的内容好像是教师的幸福指数，我笑了笑说：“教师的幸福指数应该用负数来表示”。 当...

《钓鱼的启示》教学反思.doc

今天听了老师的一节教师如何设计微课程，其中一点就是要有创意。老师举例到：给日加一笔能变成哪些字？我们的常规思维模式会很快想到白、申、甲、目、由、电、旧、旦等。然而创新的思维模式...