网络学习让我有了新的学习方向，让我受到了新的教育，让我在较短的时间内有了较大的收获，在这里，我学到了更新的教学方法，“微课”的本质、特点、制作方法、优点；我学会了与更多的同伴进行...

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。打破了传统的教学...

“微课”是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在5到10分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视频或音频，只讲解一个知识点、习题，旨在讲透、讲精。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”...

定期开展物理知识应用大赛，开展小制作、小发明比赛，提倡让学生用身边的物品做各种物理实验，鼓励学生撰写科技小论文，让学生开展一系列的调查，如电能浪费的调查，节能措施的调查与改进，...

在物理课堂上，教师需要借助准确规范、生动形象、幽默风趣的语言，把物理课上得声情并茂、栩栩如生，富有艺术感染力，语言不但严密科学，而且诙谐幽默，具有音韵感和节奏美，这样使学生在接...

新课标倡导学生“自主、探究、合作”，小组合作学习是一种区别于传统教学的双边互动，它强调同学之间互教、互学、彼此交流，学生在学习过程中通过自己的探索和同伴的帮助，积极承担在完成任务...

一、加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣 1．通过趣味新奇的物理实验演示，激发学生的好奇心理，从而激发他们思索的欲望。 2．用实验导入新课的方法，使学生产生悬念，然后通过授课...

在物理学的漫长历程中，弥漫着许多妙趣横生的故事和传说，故事导入是调动学生学习积极性的最佳方法之一。用学生喜欢的故事，创设课堂教学情境，能很快地把课堂导入到和谐有序的氛围之中，充...

物理是一门以观察和实验为基础的科学，要让学生在实验、观察活动中亲身经历和体验对物理知识、物理规律的探究过程，使学生对知识的掌握更容易些，调动了学生学习的积极性。因此教师应充分发...

1 : 老师课堂上做好每一个演示实验 2：尽力让学生做好每一个学生分组实验 3 ：让学生自己制作小实验