在课堂中通过学生的自主探究、讨论帮助学生运用平移的知识解决问题，引导学生关注平移前后的图形特征，感悟知识间的联系。

对数学的学习不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在课堂中，很多时候教师都应放手让学生发表意见，让学生说，即使学生说错，教师也可以及时...

我们都知道，人人要学习有用的数学，学习和自己生活息息相关的数学。在课堂中，学习是每个孩子都会经历的生命历程，学生渴望着这个历程的丰富多彩。为此，我们的教学必须由书本的数学走向生...

知识的学习不是简单地“搭积木”的过程，而是一个“生态孕育”的过程。在本节课中，我向学生提供了充分地参与数学活动的机会，引导学生在自主探究交流中探究规律。给学生足够的空间，让他们真正...