中午我们在谈到昨天程教授的课时，我忽然感到，其实他给我们的最为深刻启示是：即使是古代诗词，也于今天的生活息息相关，从古人的诗作中，我们不仅可以感知他们的情怀和内心世界，学习到基...

也不是三言两语就能概括我心底的悸动。研修，是一双温柔的手将我轻轻搀扶，是一把犀利的刀剥去我眼中的阴翳，是一声召唤，让我看见了千山万水；是雪后的春天，让我看见了万紫千红。研修的路...

古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念...

高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求教师首先必须要爱学生。热爱学生是对教师职业道德起码的要求。 ...

在教学中我们不仅是要给学生充实的知识储备，更重要是培养学生获得知识的能力。我们要让学生看到成功的希望，明确努力的目标，获得前进的动力，不断地发展自己，完善自己。这样我们就要反思...

经过一段时间的培训感谢，国培让我有机会结识许多优秀的体育教师，在学习期间我留意他们的文章，虚心向他们学习，用真诚之心跟他们交流，互诉心声。感谢国培，唤醒了我的责任意识，像母亲一...

学校教育不能没有“惩罚”，“惩罚”也是教育。惩罚是教育，但不是报复。惩罚并不是要去报复学生，而是要通过惩罚让学生记住自己错了。惩罚本身不能够去教育学生，如果不能让学生明白自己为什么...

不动笔墨不看书，不错，但学生看书到底怎样动笔墨？动笔做什么？这一些都需要教师根据学生的实际情况进行指导，如有的学生可以教会他画画生字新词，有的学生让他画画难理解的词句或觉得比较...

为什么自主选课里的模块二、模块三打不开？课程资源里的模块二、模块三也打不开？

一、关于作文教学的几个观点： 1、写作绝不单单是作文课要解决的问题。 语文学习的最终目的是什么？学会运用文字说话，写作才是学习语文的目的。所以我们的语文课决不能止步于借文章认识几个...