指导学生在比较中欣赏语言表达 高启山 义务教育阶段《语文课程标准》在实施建议中指出："阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力"。其中，欣赏，包括欣赏文本中的形...

小学阅读教学“怎么教”之三：提示学生运用读书方法来自己读懂文章内容 和孩子们一起循着阅读规律读书 高启山 上一篇讲了在低年级，教学中，教师需要带着学生阅读，在语境中识字，读懂字词、字...

小学阅读教学“怎么教”？ 之二：低年级，指导学生“读懂”生字词在语境的意思 高启山 在小学低年级的语文教学中，识字、理解词语是重要任务。我们将其称之为重点。 关于识字，从历史上看，分为...

小学阅读教学“怎么教”？ ——和孩子们一起循着读书规律读书 之一：我们是怎么阅读一篇文章的？ 高启山 在上一篇文章中，我结合叶圣陶老先生文集中的一些观点和自己的一些理解，谈了“阅读教学教...

为了工作效益提升而阅读 高启山 唐山市师教处组织全市中小学教师开展 “教师阅读行动”—— “与好书为伴，与名师同行”系列读书活动。这是一项非常好的活动。作为教师，教学生读书，教师自己首先...