一节课上得好与坏，教学效果显著不显著，最根本的因素是什么？是老师要有积极的、恰当的可使学生注意力集中的引导艺术！ 低年级的学生，由于年龄小，贪玩好动，即便窗外飞过一只小鸟，也可能...

今天我有幸拜读了《静悄悄的革命》一书，这本书是日本东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士——佐藤学所写的一部专著。 说实话，一开始读，我有点蒙。对于其中的观点似懂非懂，经过深...