四二班（诗儿班），叶子的诗
今天，领着孩子们第一次翻开了《日有所诵》的第一篇《树叶的香味》，与孩子们一起读着。孩子们捧着新书，是那么的欣喜；读着诗歌是那么的陶醉。顿时，我的信心大增，看来，这帮孩子还是乐意去阅读的。课后，我布置了一项“玩树叶”的作业：在放学回家的路上，捡一片落叶，回家后我们闻树叶、读树叶、想树叶、写树叶。这样，便有了我们诗儿班的第一本作品集《叶子的诗》(记于2015.10.14） 四二班诗儿集（叶子的诗） .doc
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- 所有评论（8）
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蔡可有意思的作业布置,很用心~~~2015-10-27 22:45 回复
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蔡月航2015-10-22 14:23 回复赵静： 另外，在《叶子的诗》里，第一首诗，黄子昊的《大叶子》，最后一行“小青蛙把它当作打雨伞”是不是应该是“大雨伞”？最后一首，成智炫的《美丽的树叶》里，“这一棵美丽的树叶里”一句中的“棵”字可以这样用吗？我看的时候很有些困惑，如果想用KE这个词，是不是可以换成“颗”？诗歌的书写，必定不能太守旧，很多事创新的，含着一定的涵义或意境在里面，但是，小学的孩子，对汉语量词处于学习阶段，是否在量词的运用方面不能太追求意境，更需要注重相对的规范性呢？——我想了很久这个量词的问题，想不出答案，很有些困惑回复 @赵静：关于诗中打写是造成的笔误，我们已经在印刷前勘误出来，已做改正了，谢谢您的提醒！您们的一丝不苟的态度真让我打心底里服啦！
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蔡月航2015-10-22 12:56 回复赵静： 如果将这本叶子的诗集做印制，我个人在思考，是否将诗歌分类更好，比如分成“绿叶”、“秋叶”、“香叶”等（随意写的名称哈，表达一个意思而已），因为孩子们写的诗，虽然大主题相同，因现在处在秋天，诗歌多写的是秋天的叶子，也因受《树叶的香味》的影响，很多孩子写了叶子的香味，但仔细看诗歌的内容，还是有很多区别的，我觉得还是可以分类的，就看以什么维度来分类了。如果分类，每一类别的背景图片跟着做一个小的调整更好，比如绿叶篇，背景就是绿色，秋叶篇，背景就是黄色或飘落的树叶。印制成册、做成电子书、宣传片、在网站上展示等都行，这都是很显性的成果。相信蔡老师在推动阅读的过程中，这种成果会非常多，有效整理和运用吧，把成果亮出来，让其他班级、学校的领导和老师、家长们都看到，这样会给学生一种鼓励，也是您自己的荣誉，还起到很好的宣传作用，助推您的阅读推广。回复 @赵静：接下来还会有更多的阅读成果的，我会在编辑是更注意这一点的，谢谢您哦！
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蔡月航2015-10-22 12:54 回复赵静： 另外，在《叶子的诗》里，第一首诗，黄子昊的《大叶子》，最后一行“小青蛙把它当作打雨伞”是不是应该是“大雨伞”？最后一首，成智炫的《美丽的树叶》里，“这一棵美丽的树叶里”一句中的“棵”字可以这样用吗？我看的时候很有些困惑，如果想用KE这个词，是不是可以换成“颗”？诗歌的书写，必定不能太守旧，很多事创新的，含着一定的涵义或意境在里面，但是，小学的孩子，对汉语量词处于学习阶段，是否在量词的运用方面不能太追求意境，更需要注重相对的规范性呢？——我想了很久这个量词的问题，想不出答案，很有些困惑回复 @赵静：谢谢您的指导哦！这本诗集已经由家委会组织印制成册了，在家长会上也发到各位家长手中，这也是刚接这班孩子的一个阅读活动的启动吧。
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于海波孩子们写的太好了！可见老师您引导的有多好~2015-10-22 11:05 回复
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赵静如果将这本叶子的诗集做印制，我个人在思考，是否将诗歌分类更好，比如分成“绿叶”、“秋叶”、“香叶”等（随意写的名称哈，表达一个意思而已），因为孩子们写的诗，虽然大主题相同，因现在处在秋天，诗歌多写的是秋天的叶子，也因受《树叶的香味》的影响，很多孩子写了叶子的香味，但仔细看诗歌的内容，还是有很多区别的，我觉得还是可以分类的，就看以什么维度来分类了。如果分类，每一类别的背景图片跟着做一个小的调整更好，比如绿叶篇，背景就是绿色，秋叶篇，背景就是黄色或飘落的树叶。印制成册、做成电子书、宣传片、在网站上展示等都行，这都是很显性的成果。相信蔡老师在推动阅读的过程中，这种成果会非常多，有效整理和运用吧，把成果亮出来，让其他班级、学校的领导和老师、家长们都看到，这样会给学生一种鼓励，也是您自己的荣誉，还起到很好的宣传作用，助推您的阅读推广。2015-10-22 10:26 回复
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赵静另外，在《叶子的诗》里，第一首诗，黄子昊的《大叶子》，最后一行“小青蛙把它当作打雨伞”是不是应该是“大雨伞”？最后一首，成智炫的《美丽的树叶》里，“这一棵美丽的树叶里”一句中的“棵”字可以这样用吗？我看的时候很有些困惑，如果想用KE这个词，是不是可以换成“颗”？诗歌的书写，必定不能太守旧，很多事创新的，含着一定的涵义或意境在里面，但是，小学的孩子，对汉语量词处于学习阶段，是否在量词的运用方面不能太追求意境，更需要注重相对的规范性呢？——我想了很久这个量词的问题，想不出答案，很有些困惑2015-10-22 10:15 回复
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赵静我很认真的看了《四二班诗儿集——叶子的诗》，每一行文字，每一幅背景图。蔡老师非常有心，不但组织了这样的小活动，而且，很用心的给每一页都配了背景图片，很美，这就是一本精美的诗歌集，在这里感谢蔡老师让我们体会到了阅读的成果带来的幸福感，也体会到了诗意的美。 孩子们的这些诗歌，能感受到他们确实是受到《树叶的香味》的影响，模仿与创新，这就是阅读给孩子们带来的进步与成长之一。我印象最深刻的，是刘玥嘉的《一片树叶》，这个孩子的思考更深，诗里含的感情更丰富。这样的成果是一次小作业的成果，很有价值，充分利用这些成果，去鼓励孩子们继续阅读、思考、书写，长此以往，孩子们的爱阅读、爱书写会发展的更好。蔡老师继续加油！：）2015-10-22 10:09 回复
