昨天，周二，是长期以来一直坚持的两周一次的语文校本研讨可时间。四年级的梁丽珍老师为大家献上了一节语文综合实践指导课《新河浦红色文化的探究》。新河浦，是越秀区的一块红色文化宝地，中共三大旧址的所在地。而红色文化研究又是我校的一大办学特色。在大阅读中，红色文化阅读一直是其中一个内容。而梁老师，就把“新河浦红色文化的探究”有机地融入到我们这次的大阅读行动中。学生们的阅读实践活动的过程如下：第一阶段，“新河浦红色文化”主题阅读；第二阶段，指导选子课题，制定计划；第三阶段，实施计划，完成子课题项目内容；第四阶段，成果汇报。

     本周二的这节课，就是梁老师指导学生如何选择子课题，如何设定子课题下的研究问题，如何拟定课题计划。这节课，起到了一个很好的示范引领作用，老师们收获颇丰，启发很大。表示以后也可以像梁老师那样，从不同的角度，选择主题开展阅读中的实践活动，把书本立体化、生活化，帮助学生更好地理解书本、消化书本，从而更加人爱阅读。

     阅读，依然在前行中。且行且努力！