开学第一周，找了教学主管校长，谈在我校推行阅读行动。

午饭时遇到L级长，校道上遇到X级长，都与他们谈到阅读行动的开展。

再与管德育的主任也谈了这个问题

我们学校生源情况不大好，看来，放开让学生看课外书不大可能，大家都担心放开了收不住，担心学生顾得看课外书，不完成作业。

那么，先从我们科组做起吧。

高一，倡导每个班每周上一节阅读课。有的老师切实实施了，但，有的老师没能马上转过弯了。强行要求每班都这样实行，在我们备课组恐怕不行，但，我可以要求我们的老师不管安排没安排阅读课，每位学生必须有美文摘抄本，重点班要有点评，平行班可只摘抄，以促使学生阅读行动的发生，也便于教师的检查。高二级要求设美文摘抄作业。由于高二本学期要参加水平测试，时间很紧，我们学校生源不佳，老师们反映，学生落实基础的时间都不够用，腾不出课题时间进行阅读。那么，能在课后进行阅读活动，也是可以的。高三要进行高考备考，但我们有的老师提出还是要抓阅读，用课前3分钟时间进行阅读演讲，增加素材积累量，也有效地训练了学生的思维。

以上是在常规教学中推行阅读行动的做法。这是一大板块。另一板块就是结合活动推行阅读行动了。

本学期主要是“科技节”。