阅读行动实施小结(上)
朱碧莹
更新于: 2015年11月21日 00:06
广州市第一中学是广东省首批“书香校园”,非常重视培养学生的阅读习惯,以提高语文素养。一直以来,我校每周均开设阅读课,让学生能畅游书海。
为了能顺利实施阅读行动,我校在初一级开展了阅读问卷调查,以了解初一新生的阅读习惯。
在阅读推广方面,我校开展了以下活动:
1、图书漂流活动。
学生拿出自己的图书用于漂流,形成班内的漂流书目。学生填写《图书漂流卡》,向图书拥有者借阅图书。这个活动拓宽了学生的阅读资源,激发了学生的阅读兴趣。
2.名著阅读活动。
初一教师利用每周一节的阅读课,引导学生阅读名著。在一个月的阅读课中,有同学完成了《伊索寓言》的阅读。
3.读书人物评选活动。
由学生自荐,参加年级的十大读书人物评选。评选结束后,出版宣传专栏,宣传他们的读书经验,让更多的学生喜爱读书。
4.开展辩论培训。
教授辩论的方法、技巧,为下阶段在全级开展阅读辩论做准备。
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赵静看了这个简要总结,对学校的阅读推广活动有了一些了解,四类活动如果可以真正做到很好的实施,将会是比较有效果的,朱老师介绍的比较简单,从这些文字中不能有比较细致的了解,如果有比较详细的介绍就更好了。另外,我看到这些活动都是初一学生,个人希望能将有效的做法在初二初三年级中推广实施,从而形成三个年级连续的、阶梯式的整体阅读指导,这样便于学生的逐渐提高。阅读不是一蹴而就的事情,如果可以从初一开始一直到初三,三年下来,学生阅读习惯培养和从阅读中得到的收获和成长将会更多!2015-11-23 13:18 回复