继上周开展了繁星春水阅读之后，我脑洞打开，跟所教的两个班级宣布：将要在两个班里开展了“繁星春水”诗歌诵读比赛活动。孩子们反应热烈，纷纷投入其中……

为了活动开展顺利，我积极开展了相关的朗诵组织选人、布置撰稿、安排训练……在这个过程中，孩子的智慧和努力是第一位的：他们不仅利用了课堂上和同学学习怎样朗诵，同时，利用课堂之外的时间开展了朗诵的训练，更有甚者，他们牺牲了中午午休的时间开展了朗诵的训练和彩排工作。

在举行活动时，因为朗诵队员的努力训练，各个代表队表现出很好的朗诵素养，表演非常精彩，尤其是节目《不忍》、《母亲颂》、《敬畏自然》、《乡愁》等节目，得到了观看师生的共同赞赏，也得到最热烈的掌声。

通过这一次的朗诵活动，大家对诗歌有了更深的体验，也更加体会到了阅读给予我许多美妙的时刻，很多孩子在观看表演后纷纷表示，以后一定还要搞此类的活动，以后一定多读读冰心的诗文还有中国的诗歌。

更高兴的是我，毕竟，阅读行动，又向前迈进了一步。