痛——为那在狂奔中渐离的理想

今天是4月31日，参加中小学教师国家级培训学习结束的日子。不喜欢那么快结束，多么希望能在这种培训活动中多待一段时间。

曾经试着把自己的工作可以分为三种：和喜欢的人做喜欢的事，和不喜欢的人做喜欢的事，和不喜欢的人做不喜欢的事。

感谢上天，参加国培，我是在和喜欢的人一起做喜欢的事。这是工作中最大的幸福——能和志同道合的人一起做一件事情！

35天的学习，收获了很多，以生为本、评价、阅读分层……最喜欢的是阅读评价和教学评价部分。是那样喜欢，于是组织语文老师在集体备课的时候一起学习，于是忍不住给所有的好友发了北京大学语文教师培训网的信息。

喜欢教学，喜欢教研，喜欢和教学、教研有关的一切东西，因为那是为理想而付出。

从小的理想是当好老师，为此，一直认真地准备着。

比如记日记。从10岁开始日记，直到35岁，大多日记后会抄段读书笔记。小时候抄写的同学家中日历上的百科知识，大学的时候抄写文学文化知识，工作抄写教学教研信息；百科知识有《雁荡山的传说》等，文学文化知识有《美的历程》（抄了两遍），教学教研的有《魏书生教育思想集》等。有时候，不写日记，也会抄一些信息上去。只是想：也许我教学用得上。

93年参加工作，晚上一个人住在江畔的子弟学校。九点半下了晚自习接着看书做笔记到12点。带初二3个班的政治、2个班的语文，一周3个晚自习，周六还组织基础差的孩子回学校补习。不觉得累，觉得上课讲课教书，下课看书写字，真是很满足、很幸福。也许是那份满足和幸福感染了周边的老师，94年3月获得省总公司优秀青年职工称号。7月统考成绩出来，冲到区前三甲。

也许是在总公司党史知识竞赛上的临场发挥，也许是在公司青年节活动上诗朗诵，94年7月暑假刚开始，一纸调令，我去了分公司团委上班。并不习惯94年政府机关的休闲，在整理完办公室所有资料后，开学前主动回到了学校。

一直这样工作着，奔跑着，热爱着。

从湖北到广东，从总经理助理到学校代课老师，从私立校到公办校，从教师到教研员，从教研员再回到教师，是那样热爱教书、热爱我的三尺讲台。一切，正如2002年在镇教师大会上的发言——“当一名好老师是我从小的理想，我愿意为之付出”。

是的，当一名好老师是我从小的理想，我愿意为之付出!

19年工作经历中，先后三次被动离开讲坛，最后，还是在很多人的不解中，主动回到讲坛。没有选择，我是那样喜欢上课，那样喜欢面对学生的眼睛。

是这份喜欢，让我可以淡定面对生活工作的很多困难：可以在新学校开办之初每天只休息4-5个小时，哪怕在开车时都能睡着；可以一个学期听课70多节，哪怕需要在一个月里上4节示范课。甚至在10年底，因肿瘤手术住院的一个星期，在同房病人隐隐的哭泣中，在手术前两小时等待中，在术后疼痛无眠中，也能写30页读书笔记，设计好两份公开课教案。

然而，在今天，在40岁的今天，我终于后知后觉地发现：

热爱，不是工作的全部；理想，在一路狂奔中与我渐行渐远。

比如，这35天的国培学习，真的很紧张。

期间要参加校长提高班的外出学习，要参加继续教育的两个网上学习，都有阶段性的研讨和作业。要落实垃圾分类的社区资料，要参加村镇选举的组织，要整理创文创卫的上交，要统计师生医保社保的数据，要发动安全社区的推进和落实，要参加学校每周的行政例会、教师例会、集体备课、听课评课，要参与一学期一次的家长会，要在学校为外出学习的老师代课，要上竞赛辅导班的课，要参加工会的体育竞赛活动，要上课：每天最少2节，一般3-4节，最多6节；要外出学习观摩，镇级的、区级的、市级的，好像每周有两个下午要外出。实在调不开课去不了时，还有那么多的牵挂和不安，总担心自己错过了什么。

于是。每天7点才能回到家，晚上要学习到12点，早上7点要回到学校，迟回一分钟也要扣全勤奖。很累，很累。上周上课听课评课23节，外出开会2次，学校开会1次。于是，那周开车踩油门也没有力气，累得不想呼吸。

问自己：如果没有国培学习和继续教育，如果少批改一次作业，如果不去组织竞赛辅导，如果不去参加区的评比，如果没有那么多会议，如果……会不会没有那么累？

不会的！认真的天性使得自己，在面对各种各样看来都是必须的任务和工作时，只能选择一路狂奔，身不由己的一路狂奔，没有选择的一路狂奔！

好想停下来——

好想少开点会多备点课，好想少一点评估多一点学习，好想少一些批评多一些鼓励，好想少一些变化多一些常规……

——好想多点精力在教学教研上，少一些事务性的工作！

然而，只是，好想，罢了。

更多时候，不写反思总结的重复中，是没有头脑想；在有令不行和朝令夕改的忙乱中，是没有时间想；在坚持又坚持却没有结果的时候，是没有资格想；在不想呼吸却仍要站立的坚持中，是没有气力想。

不是没有不甘，正如此时敲击键盘时的心痛如割。

当一名好老师是我的理想，我愿意为之付出!

愿意，那又如何？

一路狂奔中，有痛，有倦，有收获，更有无奈。

一路狂奔，身不由己的狂奔中，那多年的理想与我渐行渐远了。

仍是不甘：工作19年，还可以工作15年。

多么希望，以后工作，可以有条不紊，可以从容缓行，可以专心教学。

多么希望——这希望不是奢望！

李君利

2012.04.31