张定跃的近期动态
《理解课程》读书报告
本书源自课程文本分析学派的重要代表人威廉F.派纳以及威廉M.雷诺兹，彼得M.陶伯曼，帕特里克· 斯莱特里所著，本书集合了几位大师的心血，反映了该...
为开滦二中教师《读书心得集》作序
一所学校能够走多远，关键在教师队伍。教师的成长就是学校的生产力，就是学校的核心竞争力。只有教师的成长，才能促进学生的成长；只有师生的共同...
读苏霍姆林斯基《给教师的建议》对“阅读”建议
著名的前苏联教育家苏霍姆林斯一生的绝大部分时间都工作在自己故乡的那座偏僻的帕夫雷什中学。正是苏霍姆林斯基使这所凄凉荒芜的学校，迅速发展成...
暑期是“充电”提升的最好时机！
假期的暂时空闲，可以让自己回归到最本真、最渴求的读书之季，积淀感悟、反思提升。
读《外国教育家评传》赞可夫
一、简介 列昂尼得·弗拉基米洛维奇·赞可夫（1001-1977）是苏联著名的心理学家和教学论专家、前苏联教育科学院院士。先后担任乡村教师、儿童农业营...
《课程与教师》读后感
《课程与教师》是日本学者佐藤学著作，由华东师范大学钟启泉教授翻译，从26篇论文中挑选出来的文字。全书分为26章内容，两个主题，五个方面，一个...
《课程与教师》读后感
《课程与教师》是日本学者佐藤学著作，由华东师范大学钟启泉教授翻译，从26篇论文中挑选出来的文字。全书分为26章内容，两个主题，五个方面，一个...
读《外国教育家评传》赞可夫
读《外国教育家评传》赞可夫 张定跃 2015年 一、简介 列昂尼得·弗拉基米洛维奇·赞可夫（1001-1977）是苏联著名的心理学家和教学论专家、前苏联教育...
苏霍姆林斯基如何看待“阅读” ——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》对“阅读”建议
苏霍姆林斯基如何看待“阅读” ——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》对“阅读”建议 张定跃 2015年5月21日 著名的前苏联教育家苏霍姆林斯一生的绝大部分时...
为开滦二中教师《读书心得集》作序
序 言 ——为开滦二中教师《读书心得集》作序 一所学校能够走多远，关键在教师队伍。教师的成长就是学校的生产力，就是学校的核心竞争力。只有教师的...