陆春芬的近期动态
我局的除了教师的引导外,家庭读书氛围也很重要。
“我补充”“我纠错”的模式训练也是一个有效的方法,不过之前费时是肯定的。
唐山市阅读行动
与好书为伴,与名师同行
“小组合作”带给我的思考
“小组合作”谈了又谈,学了又学,做了又做,但总是表现在形式上,如何能真正的在课堂中、同学中发挥作用,这不是一件轻而易举的工作。 这学期又听了...
“应对”的活动
“被动的能动性”正是我所追求的教和学的形态。教也好,学也好,都应该以“应对”的应答性活动为中心来组织的。因此,从这种“被动的能动性”,或者“应对...
校内教研活动的原则之一——应对学生的教学
改革第一年校内教研活动的中心目的不是“上出精彩的课”,而正相反,授课技术拙劣一点无所谓,失败多次也无历谓,最重要的乃是在教师和学生之间建立...
把“学”置于教学的中心
要实施以“学”为中心的教学,应当以在教室里构筑一种新型的关系为出发点,即让每个儿童持有自己的课题,相互探究,相互交流,相互启发,我将之称为“...