穆娟的近期动态
《静悄悄的革命》读后感 ——倾听学生的发言
在文章第一章中提到在某小学五年级录像课上，学生的发言一个接一个地单方面连续发出，却怎么也联系不起来。一般情况下，老师作为课堂的引导者会进...
教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂。
以“被动的能动性――应对”为中心的教师的活动该是怎样的呢
以“被动的能动性――应对”为中心的教师的活动该是怎样的呢？其第一要义是，在课堂上以慎重的、礼貌的、倾听的姿态面对每一个学生，倾听他们有声的和...
在教室里的交流中，倾听远比发言更加重要
在教室里的交流中，倾听远比发言更加重要。然而，大多数教师却仍然以学生的“发言”为中心来了解他们的想法，而并不认真仔细地对待“倾听”。于是，比...
“理解”学生的发言意味着什么
在说“理解”学生的发言时，围绕着两种“理解方式”，这当中就隐藏着问题。一是“理解了意思”的“理解方式”，用英语来说就是understanding的理解方式。这...