选题佷聚焦，围绕“仁”思想展开，对经典进行精读与略读，可是缺乏情境的设置，活动缺乏驱动性，可设计一些活动，驱动学生对“任”思想层层深入的理解...

这个选题我之前也考虑过，英雄所见略同啊～个人觉得除了这个文本的阅读分析之外，可以加入活动成分，以寻找最美家风的活动为线索贯穿其中，让学生...

切入点特别新颖，链接材料丰富，但对于学生认识隐士，个人觉得除了读诗之外，也应该有知人论世，辅助一些诗人的介绍，让学生能够更好的了解诗人，...

这个设计最初的成语文化想法很好，但是与文化的专题有些脱节，体例选择受易错成语特殊性的限制。建议成语选用有一定代表性，体现其文化特点，可以...

我认同学习任务群的教学设计。单元式的任务群通过情景式的设置，可以提升学生的学习兴趣，转变传统的教学模式，同时也有利于学生学习思维和学习能...

谢谢你的建议，我之后的修改会认真考虑这些因素，谢谢！

嗯嗯，没有考虑全国这个范围，没敢想～

比如说调查报告～

谢谢梦媛所提的问题，因为学习的是实用性文本，所以应该需要写作练习，在实践中运用这些文体。梦媛提到的问题，也是我在做这个活动驱动中有疑问的...

需要考虑，我再继续修改一下！谢谢建议