戚晓丽的近期动态
读《给初为人师的女儿20条贴心建议》
今天，读到于永正老师提出的几条建议: 要尽快记住每个孩子的名字；要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话；搞点小激励；课间尽可能多和学...
读《教育的情调》----孩子好奇的体验有感
当我初读孩子好奇的体验这一节时，被这段话所打动---真正的好奇不是问好多好多的问题。我真正感到好奇，是在所问的问题以某种方式返回我这里，或是...
《给教师的建议》 38.向准备担任一年级工作的教师提一些建议
《给教师的建议》 38.向准备担任一年级工作的教师提一些建议 随读随录: ☆ 不了解学生的健康状况，就不能正确地进行教育。 ☆ 家庭的智力气氛，对于...
整体育人，我们都是那不可缺的一部分
——《给教师的建议》第88条 苏霍姆林斯基给小学高年级的老师们提出了“教师们的教育观点的一致”的话题。他认为：一个班级里的多位任课老师，首先关心...
读《教育的情怀》——“教育者”收获与感悟
窗外飘着小雨，独坐窗前，细读《教育的情怀》。 今天没有读很多，只是把第一部分“教育的敏感和机智”中的“教育者”用心读完。 《教育者》讲述的是两...
再次学习，常学常新。
让读书成为一种生活习惯，读书不辍，日进有功，丰盈自己，涵养精神。
用“教育的眼光”看到学生。
被老师用“教育的眼光”看到
被“看到”不仅仅是被认出来。对一个孩子而言，那意味着被老师“看到”的感觉，意味着被承认是一个存在的人、一个独立的人和一个成长中的人。
今日读《教育的情调》
1、教育不是单一的教学，更是育人。 正如书中所说：”一位好的老师总是情不自禁地关注孩子的成长，在教学的同时也教给了孩子生 活，进行了教育。”情...