关于“小学生作文批语现状”调查分析报告
关于“小学生作文批语现状”调查分析报告
一、 调查目的
小学作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文综合能力的体现。特别是三年级的“起步阶段”,他们对习作充满期待,教师应给予正确的习作指导.为培养学生自主的习作能力,寻找有效的作文教学策略,我们以习作讲评课为载体,开展了“小学作文评改如何走出高耗低效的困境”的课题研究,目前已进入开题阶段,并对学校部分学生针对“小学生作文批语现状”进行了问卷调查,其目的是为了更科学准确的反应实验有效性,为今后进行推广提供依据。
二、调查概况
学生情况:
2015年6月,选取了三至六年级部分学生为调查对象(如下表):针对“进行了问卷调查,发放问卷353份,回收问卷350份。
年级 |
三 |
四 |
五 |
六 |
||||
班级 |
一 |
三 |
二 |
四 |
一 |
三 |
二 |
四 |
人数 |
40 |
42 |
43 |
42 |
48 |
47 |
45 |
46 |
调查内容:问卷内容一共10个小题,分别从学生对作文的兴趣、教师作文指导性批语的作用、学生自己对批语的意愿三个方面设计问卷,侧重对作文评判结果学生的欣赏度进行了抽样调查。
三、 调查的结果与分析
1、问卷数据分析表(附后)
关于“小学生作文批语现状”的调查问卷数据分析表
2015.6
序号 |
问 题 |
选择(请在选项上面打√) |
各项所占比例(%) |
1 |
你喜欢作文吗 |
A 喜欢 B比较喜欢 C 不太喜欢 D 不喜欢 |
A. 62.37 B.30.41 C. 5.15 D . 2.06 |
2 |
本学期你写了几篇习作 |
A 3篇 B 4篇 C 4篇 D 6篇 |
A. 0 B.0 C. 0 D . 96 7篇4% |
3 |
老师在作文中写的批语你看的懂吗 |
A 能看懂作文中的批语 B有的批语看得懂,有的批语看不懂 C 看不懂 |
A. 85.05 B.12.37 C. 2.58 |
4 |
你认为作文批语对你修改作文帮助有多大 |
A对修改作文有帮助 B 帮助不大 C 能指明修改作文的方向或方法 D看了批语就知道怎样改作文了 |
A. 58.7 B. 2.64 C. 28.87 D . 9.79 |
5 |
希望老师给你的习作打多少分 |
A 60分以上 B 80-90分 C 80-85分 D 不知道 |
A. 5.15 B.67.01 C. 11.86 D . 2.06 |
6 |
对老师作文中的修改符号你了解吗 |
A 基本了解 B 看不懂 C 有的看得懂 D 老师不用修改符号 |
A. 77.32 B.3.58 C. 15.91 D . 3.19 |
7 |
你的语文老师换了,批改作文时修改符号还一样吗 |
A 大致一样 B 不一样,需适应 C 老师只让改错字,涉及不到修改符号 |
A. 80.29 B.10.82 C. 8.76 |
8 |
你喜欢作文中的书写分吗 |
A 喜欢 B 较喜欢 C 不喜欢 |
A. 62.37 B.27.74 C. 9.79 |
9 |
同学之间作文互判吗 |
A 互判,写批语 B 从来没有过 C 互相读过,没有写批语 |
A. 34.53 B.25.26 C. 40.21 |
10 |
你喜欢什么样的作文批语 或者你不想看到什么样的作文批语 |
1、喜欢能指明修改作文方向或方法的批语(或美中不足),不想看一味的夸词(五六年级居多)85% 2、学生最不愿意看到的批语:书写太乱,语句不通顺。(三年级居多)11% 3、要求教师书写工整占少数。4% |
2、调查情况分析
从调查表中数据分析得知,学生比较喜欢作文,基本上能看懂教师作文中的批语,对修改作文有帮助占58.7%,能指明修改作文的方向或方法28.87%,看了批语就知道怎样改作文了,仅占9.79%,这一数据表明,教师作文批语在指导学生写作上要下大工夫,能俯下身来看习作。杜绝例如“中心明确,语句通顺,继续努力”等对学生修改写作,帮助不大的批语。提倡学生二度作文。
对老师作文中的修改符号基本了解占77.32%,对新接手的班级,利用作文讲评课,讲清修改符号的作用,学校在这方面也会统一修改符号,避免学生重新适应某个老师的评判作文的习惯。
关于作文中的互判一项,其中学生互判,写批语占34.53%,从来没有过互判占25.26%,互相读过,没有写批语占40.21%。这说明65.47%的同学都没有像老师那样评判过他人作文。教师“一支笔评价”居多 。
学生自己对批语的意愿。
1、喜欢能指明修改作文方向或方法的批语(或美中不足),不想看一味的夸词(五六年级居多)85%
2、学生最不愿意看到的批语:书写太乱,语句不通顺。(三年级居多)11%
3、要求教师书写工整占4%。
- 所有评论(3)
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毕玉君严谨的工作,调研中的数据给我极大的震撼,作文,是语文的最终去处,一定要慎之又慎啊!2016-05-24 08:33 回复
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冯翠红真的很有借鉴价值!了解实际情况是我们采取措施的基础啊。2016-05-23 08:53 回复
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周继伟很有用!拿走了!2016-05-20 15:27 回复