语文学习中少不了情感的理解、渗透和交融，学生在学习文本的过程中自然就会拥有自己的见解和想法，所以挂住情感因素，以朗读为主，以问题教学法和讨论法为辅，交替使用，使学生不但理清了文章纵横交错的三条线索，感悟到相互之间的关系，而且提出的问题，要由浅入深，使学生在学习中切实感受到语言的魅力，达到教学目标，提升学生的情感。