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微课的发展

马维娟
更新于: 2017年5月4日 09:53

微课的发展经历了由“三小”到“三微”的转变,即从“关注小现象、开发小策略、积累小故事”的简称“三小研究”的研究,发展到“微问题、微研究、微课程”简称“三微研究”的研究。

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