为自己赢得心灵的自由

——如何寻找人师

【佳句摘抄】

 1.每一个伟大的人，都是一位伟大的教师。

 2.束缚每个人的枷锁，不是周遭环境，而是自己的心魔。摆脱这样的枷锁，就能享受真正的自由。

 3.自由不仅仅意味着摆脱自身的枷锁，还意味着以一种尊重并增加他人自由的方式生活。

 4.我们积极一点，就向周围多传达一分正能量；我们消极一分，就向周围多传达一分负能量。正负的比例，就是我们活着的价值。

 5.教育归根结底是人和人之间发生的影响，教师的一言一行都可能直接给学生的生命带来不同，教师的生命价值，人生意义，都在于此。

6.一个人的最高境界，是做事精明、细加推敲，为人善良、谦和宽厚。

7.对现实责怪、抱怨是容易的，想要超越现实的表象，对人性、对教育有着根深蒂固的信任与热爱，是艰难的。但后者才是教师这一职业的真正使命所在。

8.真正的信仰是最为恒久炽热的希望，能在厄运中鼓舞勇气，激荡起乐观。信仰造就的乐观，是生命中的太阳，任何境况下的人生都会因此温暖明亮，并指引着生命中的明亮那方。

9．人生没有最高峰，风景永远在路上。教育没有终点，我们永远在追寻中。

10.教育是最强有力的武器，你能用它来改变世界。

【感悟反思】

今天又拜读了朱永新老师最新力作《致教师》中的第一篇文章——“为自己赢得心灵的自由”，随着阅读的深入，让我对目前的教育现状有了新的认识，也对如何过幸福完整的教育教学生活有了新的理解。

对于今天的教育，我们听到更多的是批评的声音，太多负能量的信息充斥着大多数教育者的大脑。自己作为一名普通的一线教育工作者，随着年龄的增长，职业倦怠感也在不断困扰着我的内心，很长一段时间自己也在无比纠结“为何付出没有回报？”。

今天拜读了朱老师的这篇文章，心中有了一丝丝透亮。其实对于目前教育现状的无法释怀，已经在不知不觉中给自己戴上了心灵的枷锁，太多的功利心让自己忘记了对于教育事业最初的那份挚爱。的确，对于理想教育的期盼与日俱增，可现实的无奈让自己一度动摇了曾经的信念。那么静下心来认真反思一下自己的内心，为何会如此浮躁？为何会时常感到沮丧？就在于自己给自己的心灵加了一把锁，束缚其中不得解脱。

既然自己无法改变周围让人不敢恭维的教育环境，何不换一种思维方式，那就是“跳出教育看教育”。我们每一个人来到世上，无不在寻求幸福。那么如何在自己从事的教育事业中寻觅到这份幸福，那就是要把教育当做一种信仰，而不仅仅是一种谋生的手段。既然将教育当做一种信仰，那就应该全身心投入其中，用心去教书育人，用自己的一言一行去感悟教育的真谛，温暖孩子们的心灵，不断向周围的环境释放自己的正能量，这才是有意义的教育教学生活的内涵。

感谢朱老师的这篇文章，让深陷泥潭的我重新找到了前进的方向，每天用自己的善举影响每一个纯洁的心灵，让自己的教育生命之旅永远坚定地走下去，担负起属于自己作为一名师者的历史使命。