在育新，尝试一切可能——2016春季学期见习计划

        时隔许久再来写下新计划，当初见习学校的陌生感与神秘感也在慢慢消减，取而代之的是亲切和盼望。
        蔡可老师教导：当你去听一堂课的时候，去一所中学的时候，你要知道去的目的是什么。我反复在想这个问题，从白堆子到平西府，有29.44公里车程。近30公里的距离，往返3个小时。路程是我的小阻碍，但在这个过程中，完美的、不受打扰的读书，成了每周的幸事。听着《Try everything》，想着自己也成了兔窝镇的茱迪，离开温床，闯向未知。

         “学习没有界限”，我的实习导师吴老师这样教导我。所以，除了听吴老师的课之外，她会带着我去听本校公开课，去参加论坛，如“第四届中小学生写作高峰论坛——经典写作提升”、“海淀区首届语文教育论坛——核心素养与语文教育”，还有很多讲座——在这段时间内，除了奔波于首师大各校区，我还去了首都图书馆，国家图书馆，国家图书馆古籍分馆，清华附小CBD分校，人大附中，北京一零一中学；除了教育教学，还关注了文学与其他。在我打下这些标签的时候，我深知一次活动的参与不能代表什么，也知道所谓读过的书、走过的路，需要在实践中不断地磨练，才能体会内里的深刻涵义。那些名师讲过的课，也必须和自身的阅历和积累联系起来，才能发挥其效用。我明白，要找到自己的定位，形成自己的风格，除了经历，还要扎根，深入到学科最本源的地方。但，这一次次的倾听和记录不是徒劳，让我明白了日程存在的意义。不是整些花哨无趣生活的边边角角，而是思维清晰的洞见，是对灵感的记录，对课程的归纳总结，是讲座内容的提炼，是将无限光环拉下神坛，与之建立属于自己的关系……所以，在新的实习周期，还要有个计划（简明计划）：

        1.听课记录、反思，要求体现自己的思考，重质；
        2.在听课前有对本课内容的预习、做到心中有案。找差距，学经验；
        3.听讲座；
        4.论理视角下学语文，读专业书。